一、临床医学专业本科医学教育办学标准问答
（二）课程计划
6.《标准》中课程计划的制定与实施基本标准是什么？
答：（1）依据医药卫生与健康事业的需要、医学科学的进步和医学模式的转变，制定与本校宗旨、目标、教育结果相适应的课程计划；
（2）在课程计划中体现加强基础、培养能力、注重素质和发展个性的原则；
（3）明确课程模式；
（4）阐明根据不同的课程目标、内容和教学对象所采用的适宜教学方法；
（5）确保课程计划和教学方法能够激发、培养和支持学生自主学习；
（6）以平等的原则实施课程计划。
7.《标准》中课程计划包括哪些内容？
答：课程计划包括培养目标、预期结果、课程模式、课程设置（课程结构、组成、学分和时间分配）和考核原则等。课程计划应有与之相匹配的课程教学大纲。课程教学大纲涵盖课程教学目标、教学内容、教学方法、学习资源、考核要求等内容，各部分应相互协调，并与培养目标相适应。
8.《标准》中课程模式以什么为基础？
答：课程模式可以是基于学科的模式，也可以是各种整合模式。
9.《标准》中教学方法包括哪些？
答：教学方法含教与学两个方面，包括课堂讲授、小组讨论、基于问题或案例的学习、同伴学习、实验教学、临床示教、床旁教学、临床技能训练、情景教学、模拟/虚拟教学、线上线下混合教学等。
10.《标准》中自主学习怎么界定？
答：自主学习指学习者自我驱动，判断自身的学习需求，制定适合自己的学习目标，辨别与整合相关的学习内容与资源，选择适当的学习方法与策略，监控自身的学习过程，评价自身的学习效果，并不断调节自身的学习行为。
